Créée en 2019, COMBO est une association sans but lucratif basée à Marseille.
Son équipe pluridisciplinaire, composée d’artistes, chercheur.e.s et travailleur.e.s pair.e.s met en place des interventions au croisement des secteurs éducatif, artistique et social avec et pour des publics jeunes.
Depuis 2021 l’association intervient dans le cadre de projets transnationaux participatifs pour développer des bonnes pratiques dans le champ de l’éducation non-formelle avec des mineurs non accompagnés et des jeunes majeurs en situation de mobilité errante.
Faire de la recherche-action participative pour être acteurs du changement avec les publics cible
Dans le cadre du projet européen de recherche-action NewABC – Networking the educational world. Against Boundaries for Community-Building, financé par un fond Horizon 2020, COMBO a mis en place une action pilote visant à développer des bonnes pratiques dans le secteur de l’éducation non formelle avec et pour des mineurs non accompagnés en situation de mobilité errante. Des ateliers multi-modaux ont été co-créés par l’équipe à Melilla, Marseille et Barcelone avec le public cible. Le pilote a été reproduit par l’Union des Réfugies au Portugal (UREP) avec la collaboration de l’Université de Porto pour en tester l’adaptabilité à des contextes différents.
D’autres projets ont vu le jour à Marseille. Dans le cadre du dispositif l’Eté marseillais, des micro-ateliers de rue ont été réalisés en 2022 dans le secteur Gare Saint-Charles / Porte d’Aix avec les MNA et jeunes majeurs hors protection et consommateurs de produits psychotropes avec une démarche de réduction des risques. Un atelier de vidéo et sérigraphie a vu le jour avec la participation de jeunes filles hors protection (2023-2024).
Pour la suite, deux projets internationaux sont en préparation.
VOLTIGE
une étude pluriannuelle développée en collaboration avec 11 partenaires européens, qui participera à évaluer par des méthodes participatives et rigoureuses, les effets des pratiques artistiques dans l’Education formelle et informelle (art-based education) sur le développement de compétences clés des apprenants.
CHARMM
un projet visant à développer une méthodologie ludopédagogique de réduction des risques (RDR) adaptée au public cible des MNA en situation de mobilité errante et consommateurs de produits psychotropes en collaboration avec un partenaire italien spécialisé en RDR.
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